Dersane haykırışı Twitter'ın Türkiye ve Dünya gündeminde

Twitterı sallayan #dershanemolmasaydı etiketinden sonra 24 Kasım Öğretmenler günü dolayısıyla öğretmenlere ithafen girilen #dershaneylekazandım  etiketi ile atılan tweetler Twitter sayfasını doldurmaya devam ediyor.

Kısa bir süre içerisinde #dersahnemiseviyorum etiketi ile TT listesine girmeyi başardı.

#bencedershaneler etiketi ise Dünya TT'sine girerek büyük başarı sağladı.
---------R -----------
Gültekin Avcı ‏@GultekinAvc

#bencedershaneler demokrasinin eğitim sistemine üflediği renkli hayat soluklarıdır. Beyazı arayana siyahı dayatmak neden? 

Bülent Korucu ‏@blntkorucu

#bencedershaneler sorun değil çözüm alternatifi. Sorunu bırakıp çözüm yollarından biriyle uğraşmak da zaman kaybı.

Tanınmış entelektüel isimlerin de #dershaneylekazandım etiketiyle attıkları ilginç yorumlara rastlamak mümkün.Ünlü gazeteci,radyo ve ekran yüzünün destek verdiği bu tweetlerde bir süre önce Başbakan Erdoğan'ın kapatacağız demesiyle girip ve hala gündemi iştigal eden dersanelerin kapatılma konusu ağırlık basmaktadır.Dersanelerin kapatılma sebebi anlaşılamadığı ve kapatılması durumunda sorun çözülemeyeceği aksine yeni aksaklık ves sorunlara sebebiyet vermesinden endişe edildiği dillendirildi.

Zaman Gazetesinin Genel Yayın Yönetmen Yardımcı Mehmet Kamış düşüncelerini şöyle ifade etti;Toplumun sahip çıktığı bir meseleyle bu kadar uğraşmak toplumda iftirağa sebeb olacağı ve iftirağın da kimlerin işine yarayacağı belli....

mehmet kamış ‏@mhmtkamis

#dershaneylekazandım Toplumun bu kadar sahip çıktığı bir şeyle uğraşmak iftiraka sebep olur. İftirak kimlerin işine yarar? 

İşte Bazı  Ünlü isimlerin Tweetleri;

 Metin Yıkar ‏@myikar

Anadolu'nun genç nesillerinin dünyaya açılabileceği fikrini #dershaneylekazandım

 Asım Yıldırım ‏@asim_yildirim

Varsa yüreğimde vatan millet sevgisi varsa bu gittiğim o güzel müesselerdeki hocalarım sayesindedir. #dershaneylekazandım

Bülent Korucu ‏@blntkorucu

#dershaneylekazandım doğulu kardeşlerimi 

Bülent Korucu ‏@blntkorucu

#dershaneylekazandim diyebiliyorum. Bazıları da internetle kazandım diyebilecek mi. Hiç sanmıyorum. 

handan arslan ‏@handanarslan2

İstanbul'da büyümüş, iyi okullara gitmiş olan ben üniversiteyi #dershaneylekazandim cunku gercek bilgiyi dershanemde öğrendim.

İşte Sosyal Medya'da #dershaneylekazandım ;

Emine Boz ‏@ahiretemerhaba

#dershaneylekazandim diyenler insanlar,gönül insanı olduklarına inandıkları Başbakanlarınıda çok seviyor. #dershanemiseviyorum

fulya_karabag_parlak ‏@fulya_karabag_p

#dershanemiseviyorum cunku sebebler dairesindeki bugunku konumumu #dershaneylekazandim

celil ‏@cll_zkynk

dersaneye gitmeyen bir 8.sınıf öğrencisi iken MEB in öğretmenleri neden bana dersane tavsiye etti? #dershaneylekazandim #dershanemiseviyorum

CelilSgr ‏@csagir

Dersaneleri kapatmak icin debelenen siyasilerin kacinin cocugu devlet okulunda okuyor? Halka zulum cabasi neden? #dershaneylekazandim

ahmet gungor ‏@a_gngr1

#dershaneylekazandim köyde doğdum babam mevsimlik işçi. maddi durumum kötü olduğundan dersanede ücretsiz okudum,şimdi 12 yıllık öğretmenim. 

 tuncer argun ‏@osmangazi99

#dershaneylekazandimdağagiden14.kişiolmasın arkadasım 93'te 13 kişinin arkasından daga cıkacakken dershane ögretmeni elını tutunca vazgeçti 

Sınav Haber ve Rehberliği Özel HABER

 fyslptzl

 

 

 

 

 

TOBB, dersanelerin kaldırılamayacağını dile getirdi

Türkiye Odalar ve Borsalar Birliği (TOBB) Türkiye Eğitim Meclisi, dershanelerle okulların işlevlerinin farklı olduğuna işaret ederek, dershaneleri kapatmanın kontrolsüz oluşumlara yol açabileceği endişesini dile getirdi.

"DERSHANE ÇALIŞANLARI CİDDİ KAYGILAR İÇERİSİNDE"

TOBB Türkiye Eğitim Meclisi, konuyla ilgili yaptığı açıklamada, "Son zamanlarda özel dershanelerin varlığının tartışma konusu yapılması, buradaki yönetici, öğretmen ve diğer çalışanlar ile öğrenciler üzerinde geleceğe yönelik ciddi kaygılar oluşturmanın yanında, ülkemize önemli hizmetler sunan bu büyük eğitim camiasını tedirgin etmiştir.

"BİR ÇOK ÜLKEDE ÖZEL DERSHANECİLİK VARDIR"

Ülkemizde özel dershaneler, kuruluş ve işleyişleri 5580 Sayılı Özel Öğretim Kurumları Kanunu'yla düzenlenen yasal eğitim öğretim kurumlarıdır. Sanıldığının aksine, başvuranların tamamının bir üst okula yerleştirildiği ülkeler dâhil, başta ABD olmak üzere İngiltere, Fransa, Almanya, İtalya, Portekiz, Yunanistan, Güney Kore, Japonya, Hong Kong, Tayvan gibi birçok gelişmiş ülkede, farklı isimler altında özel dershanecilik yapılmaktadır. Üstelik ABD'de okullar, özel dershanelerden yer yer eğitim hizmeti satın almaktadır.

Dünyada dershaneciliğin yasaklandığı ülke yoktur. Güney Kore'de dershanecilik bir dönem yasaklanmış, ancak bu yasak 2000 yılında kaldırılmıştır. Gelişme hızı yüksek olan Uzak Doğu ülkelerinde dershaneye gitme oranı yüzde 50'lerdeyken, bizde yüzde 8'dir." denildi.

DAR GELİRLİ VE ORTA HALLİ ÇOCUKLARADA HİZMET EDİYOR

Türkiye'deki 4 bine yakın özel dershanenin, özel ders alamayan 1,5 milyon dar gelirli ve orta halli ailenin çocuğuna hizmet verdiğine dikkat çekildi. Açıklamada, dershanelerin, 50 binden fazlası öğretmen olmak üzere, 100 bini aşkın çalışanıyla öğrencilere eğitim öğretim hizmeti verirken, önemli bir istihdam da sağladığına işaret edildi.

Sınavlara hazırlık ve okullara destek amacıyla hizmet veren dershanelere, gösterdikleri yüksek performans ve sundukları eğitim öğretim hizmeti ile yüksek teveccüh gösterildiğini belirten Sektör Meclisi; dershanelerin birikimleri, deneyimleri ve eğitim ortamlarından eğitimin ihtiyaçları doğrultusunda yararlanılmasının doğru olacağını bildirdi. Mevcut yapıda, özel ders ihtiyacını karşılayan özel dershaneler ile okulların işlevlerinin farklı olduğunu vurgulayan Sektör Meclisi, özel ders ihtiyacının, alınacak önlemlerle azaltılabileceğini ancak ortadan kaldırılamayacağının altını çizdi.

"ÖZEL OKULLARIN DERSHANELERLE TEŞVİK EDİLMESİNİ DESTEKLERİZ"

Özel okulların desteklenmesiyle özel öğretimin eğitimdeki payı artırılarak, devletin bu alandaki yükünün azaltılması gerektiğini aktaran TOBB Meclisi, açıklamasında, dershanelerin de bu anlamda teşvik edilmesine yönelik çalışmaları desteklediklerini vurguladı. Bu konuda Sektör Meclisi'nin önerileri de mevcut olup, üzerinde istişare etmeye hazır olunduğu aktarılarak, "Sayın Başbakanımızın eğitim konusuna gösterdiği ilgiyi, verdiği önemi çok iyi biliyoruz. Sektörümüzün görüş ve önerilerindeki haklılık payının, kamuoyunun ve hükümetimizin kanaatlerinde dikkate alınacağına inanıyoruz." ifadelerine yer verildi.

CHP'li Köse;"Dersanelerin kaldırılması fakir çocukları vurur"

CHP Çorum Milletvekili Tufan Köse, Türk eğitim sistemindeki tek sorunun dershaneler olmadığını belirterek, eğitim sistemini tepeden tırnağa yeniden organize etmek yerine adeta dershaneleri ‘günah keçisi’ göstererek takınılan ‘kapat kurtul’ mantığının yanlış olduğunu açıkladı.

POPÜLİST SİYASET

Tufan Köse, “Dershaneleri kapatmak için önce ciddi bir altyapı hazırlamak gerekir. Bunun dışında popülist siyaset yaparak ‘dershaneleri kapacağız’ demek doğru değildir. Bunu söylerken dershanelerin kapatılmasının ne getirip ne götüreceğini iyi hesap etmek ve ona göre de altını doldurmak gerekir’’ ifadesini kullandı.

Köse, Çorum Özel Dershaneler Birliği (ÇÖZDEBİR) yöneticileriyle partisinin il binasında bir araya geldi. Hüseyin Çetin başkanlığındaki ÇÖZDEBİR yöneticilerini dinleyen milletvekili Köse, eğitim sisteminde yaşanan sorunların sadece dershanelerin kapatılmasıyla giderilmeyeceğini dile getirdi.

Eğitim sisteminin artık içinden çıkılamaz bir hal aldığını anlatan Tufan Köse, dershanelerinbir ihtiyaçtan ortaya çıktığını, belirtilenlerinaksine dershanelerin birçok toplumsal ve sosyal faydalarının bulunduğunu belirtti.

Köse, dershanelerinkapatılması durumunda dar ve orta gelirli ailelerin çocuklarının özel eğitime daha zor ulaşacaklarını savundu. Köse, dershanelerin ancak eğitim sisteminde yapılacak ciddi bir çalışma sonunda bir ihtiyaç olmaktan çıkartıldığı zaman kapatılıp kapatılmaması gerektiğinin tartışılabileceğini ifade ederek, “Dershaneler ne zaman ihtiyaç olmaktan çıkar, işte o zaman zaten kendiliğinden kapanacaktır. Bunun için devletin dershaneleri kapatmak yerine dershaneleri ihtiyaç olmaktan çıkartmalıdır. Aksi halde dershanelerin bu şekilde kapatılması ‘merdiven altı’ diyebileceğimiz özel dersleri teşvik edecek, pahalı olduğu için dar ve orta gelirli vatandaşların özel ders almaları ekonomik anlamda çok daha zorlaştıracaktır”’ dedi.

SOSYAL ADALETİN ARAÇLARI

ÇÖZDEBİR Başkanı Hüseyin Çetin, dershanelerin bir ihtiyaç olduğunu ifade ederek, “Sanıldığının aksine başvurularının tamamının bir üst okula yerleştirildiği ülkeler dahil başta ABD olmak üzere İngiltere, Fransa, Almanya, İtalya, Portekiz, Japonya gibi gelişmiş ülkelerde bile farklı isimler altında özel dershanecilik yapılmaktadır’’ dedi. Dünyada dershaneciliğin yasaklandığı herhangi bir ülkenin olmadığını vurgulayan Çetin, “Ülkemizdeki 4 bine yakın özel dershane, genellikle özel okula gidemeyen, özel ders alamayan 1 buçukmilyon dar gelirli ve orta halli ailenin çocuğuna hizmet vermektedir. Dershaneler, 50 binden fazlası öğretmen olmak üzere 100 bini aşkın çalışanıyla öğrencilerimize eğitim öğretim hizmeti verirken, önemli bir istihdam da sağlamaktadır. Dershaneler yurdun büyük bir bölümünde ders saati 4-5 lira gibi düşük bedellerle hizmet vererek toplumda sosyal adaletin sağlanmasına da büyük katkı sunuyor. Dar gelirli ve orta halli ailelerin çocukları Anadolu’dan gelerek ODTÜ, Boğaziçi, Hacettepe gibi üniversitelerde eğitim alabiliyorlarsa bu sonuca merkezi sınavlar ve dershaneler sayesinde ulaşılmaktadır” diye konuştu.

Dersaneleri Kapatmak Sorun Çözer mi?

Eğitimin sorunlarını çözmek için yapılması gerekenleri sıraladı; dersanelerin kaldırılması fikrinin uygulanamayacağını dikkat çekici bir şekilde açıkladı.

  Başbakan Erdoğan, "Dershanecilik olayını kaldıracağız. Bundan kim gücenirse gücensin kusura bakmasınlar." demiş ve ardından Bilim ve Teknoloji Yüksek Kurulu'nda kurmaylarına dershanelerin kapatılmasına ilişkin çalışmanın bir an önce tamamlanması talimatı verdiği öğrenilmişti.
 
Milli Eğitim Bakanı Ömer Dinçer de, dersanelerin kapatılıp kapatılmamasına ilişkin net kararın 2013 yılı içerisinde verileceğini ifade etmiş, dershanelerin özel okullara dönüştürülmesine ilişkin sektör temsilcilerinin görüşlerini almıştı.
Hükümetin dershaneleri kapatma kararı birçok eleştiri almış, böyle bir uygulamanın PKK'ya can suyu olacağı, yoksul ve orta gelirli aileleri vuracağı, merdivenaltı dersaneciliğinin yaygınlaşacağı, öğretmen ve okullardaki nitelik farkından dolayı kartvizit ticaretinin gelişeceği, şu an dersanelerin istihdam ettiği personelin mağdur olacağı, eğitimin yanısıra ekonominin de zarar göreceği, böyle bir girişimin fırsat eşitliğine ve anayasaya aykırı olacağı belirtilmişti.
 
Dünkü analizinde Star’dan Berat Özipek de bu kararın, her şeyden önce, bireysel özgürlüğe ve onun kolektif kullanımına yönelik bir müdahale anlamı taşıdığına dikkat çekerek böyle bir kararın uygulanamayacağını ifade etti.
Dershanelerin, ihtiyaç duyulduğu için var olduğuna, mevcut eğitim sistemi içinde bir boşluğu doldurduğuna, onları var eden bir talep olduğuna dikkat çekti. “Kimse çocuğunu dershanelere ‘anı olsun diye’ göndermiyor; dershane var diye çocuğunu göndermiyor, o göndermek istediği için dershane var.” Diyen Özipek yazısında, “Dershaneler şu veya bu nedenle istenmiyorsa, çözüm insanların dershaneye ihtiyaç duymamasının koşullarını oluşturmaktır; sivil toplumun onu kendince doldurmasını önlemeye çalışmak değil.” Cümlelerine yer verdi.
Tercihlerin devlet eliyle daraltılmasının, hem sivil toplumun gönüllülük temelinde örgütlenmesine ve sözleşme (akit) serbestisine aykırı olduğunu, hem de piyasa ekonomisinin mantığına uymadığını hatırlatan Özipek, dershanelerin sadece parası olana yaradığı ve eşitsizlik doğurduğu argümanının da yanlış olduğunu belirterek, “Eğer bu gerekçeden hareket edeceksek, zenginlerin özel hoca tutarak çocuklarına ders vermelerini de yasaklamak gerek. Eğer varlıklı bir ailenin çocuğuna özel hoca tutmasını engelleyemiyorsanız, bunu yapmaya maddi gücü yetmeyen ailelerin bir araya gelerek özel hoca tutmalarını da yasaklayamazsınız. Dershane dediğiniz, birden fazla ailenin bir araya gelerek çocuğuna özel hoca tutmasından başka nedir?” Diye sordu.
 
Özipek, eğitimin sorunlarını çözmek için yapılması gerekenleri ise şöyle sıraladı:
* Özgürlükçü bir sosyo-politik sistemde eğitim nasıl örgütlenmişse, siz de öyle yapmalısınız. Eğitimi özgürleştirmeli, onu bir yasak alanı olmaktan çıkarmalısınız. Bunun için öncelikle, eğitimle ilgili evrensel standartları eksiksiz kabul etmeniz, -örneğin 'Çocuk Hakları Sözleşmesi'ndeki çekinceleri kaldırmanız- gerek.
* Tek tip, ideolojik ve totaliter bir eğitimin devlet eliyle çocuklara şırınga edilmesini öngören o faşizan 'Tevhidi Tedrisat Kanunu'nu kaldırmanız, eğitimi çeşitlilik ve çoğulculuk temelinde yeniden örgütlemeniz gerek.
* Beşikten mezara doktrin aşılama (endoktrinasyon) amacı taşıyan 'Milli Eğitim Temel Kanunu'ndan başlamanız gerek. Üniversiteye kadar gelmiş bir bireyin bile yakasını bırakmadan, onu 'Atatürk inkılapları ve ilkeleri doğrultusunda Atatürk milliyetçiliğine bağlı' ve 'devletine karşı görev ve sorumluluklarını bilen' (Madde 4) bir öğrenci olarak 'yetiştirmeyi' amaçlayan '2547 Sayılı Yükseköğretim Kanunu'ndan başlamanız gerek (Evet, akıl alır gibi değil ama aynen öyle yazıyor kanunda. 'Yükseköğretim' böyle tasarlanmış bu ülkede). 
* Herkesin kendi çocuğuna kendi tercihi, dini, dili ve kültürü temelinde eğitim vermesinin önünü açmanız gerek.